Невозможно знать всё на свете. Порой даже преподаватель престижного ВУЗа может, на какой либо вопрос, касающийся его специальности, недоуменно пожать плечами. Дескать, науке это неизвестно.
Но наверняка, каждый из нас, встречал людей, которые знают, практически бы все. Они могут ответить на любой вопрос, интересно и доступно. Часто, услышав о чем-нибудь впервые, они задумываются на пару минут и высказывают свое мнение, с которым нередко соглашаются специалисты, посвятившие всю жизнь посвятившие этому вопросу. Самое любопытное – эти всезнайки далеко не всегда могут похвастаться высшим образованием или успехами в учебе. Но славу «ходячей энциклопедии», они обретают уже через пару минут общения.
В чем же их секрет? Почему интеллект таких люди оказывается выше, чем у остальных? Следует уточнить — в данном случае речь идет не об интеллекте, а об эрудиции.
Разве это не одно и то же, скажете вы? Действительно — эти понятия часто путают, либо считают одно следствием другого.
Что же такое эрудиция? Слово пришло к нам из латинского языка, и буквально его можно перевести как «познание, выход из невежества». Эрудит все время считает, что он знает недостаточно, и стремиться заполнить эти пробелы. Но в отличии от образования или самообразования, это скорее игра мысли, чем тяжкий труд. Эрудит не только собирает факты, он подвергает их критике, логике, мудрости здравого смысла. Он никогда не верит одному, пусть даже самому авторитетному источнику. Его интересуют абсолютно все источники, от академической энциклопедии до художественной литературы. Поэтому факты не лежат в его голове мертвым грузом. Они переплетаются, соединяясь, рождают новые вопросы. На вопросы он стремиться получить ответы, и так до бесконечности.
Яркий пример эрудиции — Генрих Шлиман. Тот самый, который отыскал легендарную Трою. Тогда эту идею воспринимали чистейшим сумасбродством. Попытки отыскать ее принимались неоднократно. Все они были безрезультатны , и Троя считалась вымыслом Гомера. Все равно, что кто-нибудь сейчас организовал экспедицию, в поисках пушкинского Лукоморья.
Почему же маститые археологи потерпели фиаско, а самоучка , не имеющий даже базовых знаний произвел такой фурор?
Дело в том, что археологи полагались на конкретные, документально заверенные факты. Шлиман же пошел другим путем. Он стал размышлять ,где Трою могли бы построить, чтобы удобно было тогдашним жителям. Для этого пришлось перечитать Гомера, узнать много всего, о быте и нравах того времени, о тогдашних достижениях цивилизации. И результат превзошел все ожидания.
Так может быть эрудиция нужна только ученым? Конечно, нет! Для самолюбия приятно прослыть умным человеком, блеснув познаниями в дружеской беседе, но это только вершина айсберга.
Эрудиция нужна бизнесмену, чтобы найти новый, нестандартный способ, выделиться из массы конкурентов. Творческому человеку, для большей креативности. Просто каждому человеку, чтобы облегчить себе жизнь.
В качестве примера, можно привести историю простого сельского жителя, решившего построить себе дом. Ему нужно было таскать огромные каменные глыбы для фундамента, а нанимать подъёмный кран было дорого и хлопотно. Тут он и вспомнил, что строители египетских пирамид и древние римляне, как то обходились, без современных чудес техники. При этом перетаскивали более тяжелые глыбы. Так, из старых бревен и веревок он за вечер соорудил копию подъёмного механизма того времени. Маленькую, но достаточно мощную и удобную, чтобы справиться в одиночку, со злополучными плитами. И обошлась она в копейки. Хотя, казалось бы, как можно связать историю древних цивилизаций и современное строительство.
Эрудиция может даже спасти жизнь. Причем, не только себе и другим. Теоретические знания по анатомии, биологии, физике, астрономии – спасали жизнь ни одному человеку, оказавшемуся в критической ситуации. Например, при кораблекрушении.
Эрудиция, безусловно, важное и нужное качество. Но дается ли оно от природы или его можно развить в себе. Можно! И это очень просто. Нужно просто много читать. Самые разные книги, газеты, журналы. Авторитетных или малоизвестных авторов, художественные или научные. Но читая, не просто стараться запомнить как можно больше фактов, а будто бы спорить с автором. Где-то соглашаться, где-то задавать вопросы.
Это, пожалуй, самая сложная часть работы. Но тут может помочь упражнение, известное еще в Древней Индии. Там его практиковали йоги. И так, выбирается любой предмет, любой, который только попадется на глаза, ложка, зажигалка, старая газета. И об этом предмете нужно думать как можно больше. Например, привычный всем коробок спичек. Отлично! Задумайтесь, как производили эти спички, где росло дерево, как их доставляли в магазин, где вы их приобрели, каков состав спичечной головки, как вообще были изобретены эти полезные штуковины, что было для них. Если возникли вопросы — Интернет в помощь. И не бойтесь догадок. Что они поведут вас по ложному пути. Этого не будет. Путь познания всегда верен. Даже ошибаясь в чем, то вы открываете новое для себя. Не бойтесь зайти в дебри. Не исключено, что коробок спичек заставит вас думать, скажем, племени могикан, с их трубкой мира или крестоносцах. Чем дальше войдете в эту тему, тем лучше. Если нужно фантазируйте. Фантазии тоже нужны для развития эрудиции. Представьте, к примеру, во что был одет рабочий, который делал спичечный коробок, в каком настроении был дизайнер этикетки. Об этом не расскажет никакой сайт, но восприятие будет более ярким, образным.
Сначала это будет нелегко, но потом превратиться в увлекательную игру, помогающее с пользой скоротать время. Вот ваш взгляд зацепился за фонарный столб в окне, или в пробке вы посмотрели на светофор. И благодаря тренировке, скука превратиться в приятный образовательный процесс.
Совсем скоро вы ощутите самое важное достоинство эрудиции. Ваша жизнь станет ярче и интереснее.
Елена Журавель, лектор МГУ, Кишинев.
